Nach meiner Erfahrung sind der Hauptgrund für Lernprobleme Stress und Angst (und das nicht nur bei Schülern).
Die derzeit vorherrschende Politik der menschenverachtenden "Kultur" des Aufhetzens gegen konstruierte Sündenböcke (gut ausgesucht unter den Schwächsten, die sich nicht wehren können) sägt auf lange Sicht fleißig am eigenen Ast.
Sie erzeugt ein generelles Klima der Unsicherheit, lähmt den Verstand und die Zivilcourage und führt zu einem totalitärem System, das nur wenigen nützt und denen es sehr gut geht, die Mehrheit aber ein sklavenartiges Dasein fristet.
Unter Stress läuft das Gehirn im "Überlebensmodus", beschränkt sich also auf das Hemd, das einem näher ist als der Rock. Die Möglichkeiten, sich ein Leben in Frieden, Sicherheit, Wohlstand und Fortschritt auf- und auszubauen schwinden zunehmend.
Mit welcher Rechtfertigung maßt sich die "Elite" an, über ihren Mitmenschen zu stehen? Sie um die Früchte ihrer Arbeit zu bringen (working poor - wenn 3 Jobs nicht mehr zum Leben reichen)? Der Druck steigt und steigt, die Fähigkeit unseres Gehirns, die Hintergründe zu Durchschauen und einen positiven Lösungsweg zu finden sinkt - sowohl in der Schule als auch im tgl. Leben, für das wir ja lernen.
Der einzige Weg, noch angenehme Gefühle zu haben, scheint nur noch durch Komasaufen, Drogen, Gewalt an Unterlegenen (physisch und verbal), Generation Porno und sonstigen "Suchtverhalten" möglich zu sein.
Es liegt an jedem einzelnen von uns, aufzuwachen und sich die Fähigkeit zurückzuerobern, Verantwortung für das was so passiert zu übernehmen. Nicht mehr alles mit sich machen zu lassen unter dem Motto "die Welt ist halt so und ich hab keine andere Möglichkeit, als selbst zum Täter zu werden" (siehe das Experiment "die Welle"). Es liegt an uns, nicht mehr blind vor Angst und der daraus resultierenden Dummheit auf den Nächsten einzuschlagen (im Moment sind die Grünen ein beliebtes Ziel). Was macht das für einen Sinn? Bringt das eine positive Veränderung? Das hilft nur den wirklichen Profiteuren und verschlechtert weiter unsere Lage.
Ich kann nur allen Eltern raten, ihren Kindern mit Sicherheit und Ruhe den Rücken zu stärken, sie Vertrauen in ihre Fähigkeiten spüren zu lassen, keinen Druck zu machen sondern Verständnis zu zeigen und dadurch zu wecken. Ich selbst habe diesen Weg gegen den "Mainstream" gewählt, es war nicht leicht und hat etwas gedauert, aber es war ein voller Erfolg.

wenn kritische Beiträger bereits automatisch als SPAMMER ausgesondert werden.

Na dann viel Glück bei kommenden wahlen ...,

Wir brauchen eine Entmistung des Lehrplanes, kleinere Klassen und Erhöhung der Pausen (30 ´lernen 10´ gemeinsames Wiederholen des Stoffes, 20´Pause).

Sg. Herr Walser!

Ich kann vielen Ihrer Ideen durchaus Positives abgewinnen. Mich würde aber Ihre Einstellung zu einigen Teilansichten meinerseits interessieren:

Die Abschaffung von Leistungsgruppen halte ich für kontraproduktiv. Wenn ich mich an meine Hauptschulzeit erinnere, dann bin ich froh, dass ich von einigen desinteressierten & nicht-so-klugen Schülern getrennt war. Ob man deren Leistungsniveau ohne Leistungsgruppen erhöhen könnte, weiß ich nicht. Aber das Leistungsniveau der "besseren" Schüler würde sicherlich gesenkt werden. Es klingt zwar immer schön, "wir wollen keinen Schüler zurück lassen". Man muss aber realistisch bleiben, man kann nicht aus jedem Schüler ein Genie machen. Das bedingte Abschaffen vom "Sitzenbleiben" befürworte ich aber ausdrücklich.

Ob Noten in der Volksschule sinnvoll sind, darf zu bezweifeln. Ich weiß jetzt nicht, ob sie die Noten darüberhinaus "reformieren" oder ganz abschaffen wollen. Ich weiß aber aus persönlicher Erfahrung wie wichtig es ist, Motivation und Druck fürs Lernen zu haben. (Nicht in der Volksschule). Das gilt auch für ein Projekt an der HAK Steyr, dass in der Presse mal auf Seite 2 unter "Alternative Schulformen" hochgelobt wurde. Es klingt schön und gut, nennt sich COOL - "Cooperatives Offenes Lernen", dabei soll "neben der "Erziehung" zu mehr Selbstständigkeit und Eigenverantwortlichkeit (selbst-gesteuertes Lernen) vor allem die Entwicklung sozialer Kompetenz in den Vordergrund gestellt werden".

In der Realität interessiert sich niemand für diesen Zweig (letztes Jahr 2 Anmeldungen glaube ich) und der Rest der Schüler sind "Übriggebliebene" die in anderen Zweigen nicht zum Zug gekommen sind. Die Ausbildung würde ich nicht gerade als "ideal" bezeichnen und viele der Schüler machen sich auch selbst darüber lustig. Ich wollte dieses Beispiel nur referieren weil ich zu etwas Realismus mahnen möchte. Manchmal bedarf es eben eines "Arschtritts" um Schüler voranzutreiben.

Visionen sind gut, aber man sollte trotz alledem realistisch bleiben. Das soll aber keinesfalls heißen, dass ich Ihre Ideen schlecht finde. Mit über 90% bin ich mehr als einverstanden!

Liebe Grüße